Techniques d’éducation à l’enfance
322.A0
Techniques d'éducation à l'enfance
Pédagogie, bienveillance et développement
En ligne ou Brossard
Jour
3 ans
Le DEC Techniques d’éducation à l’enfance forme des professionnels qualifiés pour intervenir auprès des enfants de 0 à 12 ans dans divers milieux de garde. L’éducateur à l’enfance assure d’abord la satisfaction des besoins de base des enfants, en veillant à leur sécurité, leur bien-être et leur développement global. Il établit une relation significative avec eux et favorise un environnement propice à leur évolution, tant sur le plan individuel que collectif.
Par la conception et l’animation d’activités adaptées, il stimule leur développement psychomoteur, cognitif, langagier, social-affectif et moral. Grâce à une formation complète et polyvalente, l’éducateur peut exercer sa profession dans tous les types de services de garde au Québec.
Le DEC Techniques d’éducation à l’enfance forme des professionnels qualifiés pour intervenir auprès des enfants de 0 à 12 ans dans divers milieux de garde. L’éducateur à l’enfance assure d’abord la satisfaction des besoins de base des enfants, en veillant à leur sécurité, leur bien-être et leur développement global. Il établit une relation significative avec eux et favorise un environnement propice à leur évolution, tant sur le plan individuel que collectif.
Par la conception et l’animation d’activités adaptées, il stimule leur développement psychomoteur, cognitif, langagier, social-affectif et moral. Grâce à une formation complète et polyvalente, l’éducateur peut exercer sa profession dans tous les types de services de garde au Québec.
Objectifs de la formation
Comprendre le développement et les besoins de l’enfant.
Assurer le bien-être, la sécurité et le développement des enfants.
Travailler en collaboration dans un milieu de garde.
Développer une meilleure connaissance de soi en pratique.
Liste des cours
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-133-TT | Développement global de l’enfant 0-3 ans |
| 322-116-TT | Activités éducatives pour les 0-2 ans |
| 322-115-TT | Observation de l’enfance |
| 322-112-TT | Santé de l’enfant en milieu de garde |
| 322-111-TT | Profession d’éducatrice et d’éducateur à l’enfance |
| 340-101-MQ | Philosophie et rationalité |
| 601-MNA-TT | Communication |
| 601-015-50 | Pratique du français, langue d’enseignement, pour les élèves non francophones |
30 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-214-TT | Développement de relations significatives avec l’enfant |
| 322-213-TT | Sécurité en milieu de garde |
| 322-212-TT | Développement langagier chez l’enfant |
| 322-211-TT | Développement global de l’enfant 4-12 ans |
| 322-TSA-TT | Stage 1 : initiation |
| 604-101-MQ | Langue anglaise et communication |
| 109-101-MQ | Activité physique et santé |
| 601-101-MQ | Écriture et littérature |
28 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-311-TT | L’animation de groupe et travail en équipe |
| 322-312-TT | Développement de l’autonomie de l’enfant |
| 322-313-TT | Habiletés créatives en milieu de travail |
| 322-314-TT | Activités éducatives pour les 3-5 ans |
| 322-315-TT | Documentation jeunesse |
| 322-316-TT | Psychomotricité |
| 601-102-MQ | Littérature et imaginaire |
| 340-102-MQ | L’être humain |
26 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-2ST-TT | Stage 2 : Expérimenter le travail en service de garde éducatif |
| 322-411-TT | Activités éducatives pour les 6-12 ans |
| 322-412-TT | Interventions relatives au comportement |
| 322-413-TT | Analyse les besoins particuliers d’un ou d’une enfant |
| 322-414-TT | Concevoir et réviser un programme éducatif |
| 604-MNA-TT | Anglais et activité prof. (Ensemble transitoire) |
| COM-001-03 | Cours complémentaire 1 |
| 109-102-MQ | Activité physique et efficacité |
33 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-511-TT | Promouvoir une saine alimentation de l’enfant |
| 322-512-TT | Analyser le contexte de vie familiale et sociale d’un enfant |
| 322-513-TT | Définir l’approche pédagogique à adopter avec l’enfant |
| 322-514-TT | Communiquer et intervenir avec les enfants |
| 322-515-TT | Partenariat pour le mieux-être de l’enfant |
| 109-103-MQ | Activité physique et autonomie |
| 601-103-MQ | Littérature québécoise |
| 340-MNA-TT | Éthique et société contemporaine |
26 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-3ST-TT | Stage synthèse de programme (stage 3) |
| 322-611-TT | L’intervention éducative auprès des poupons et trottineurs |
| 322-612-TT | Organiser un service de garde à l’enfance |
| COM-002-03 | Cours complémentaire 2 |
29 heures de cours par semaine
Compétences
acquises
- Assurer la sécurité, le bien-être et le développement global des enfants.
- Concevoir, organiser et animer des activités éducatives adaptées.
- Établir des relations significatives avec les enfants et favoriser un climat positif.
- Observer, évaluer et adapter ses interventions selon les besoins individuels et collectifs.
- Travailler en collaboration avec les parents et les autres professionnels du milieu.
- Appliquer les principes du développement de l’enfant dans un cadre éducatif.
Votre carrière vous attend.
Compléter le DEC en Techniques d’éducation à l’enfance vous permet de vous épanouir professionnellement dans différents milieux.
1. Centres de la petite enfance (CPE)
2. Garderies privées
3. Garderies en milieu familial
4. Écoles primaires
5. Haltes-garderies
6. Centres de réadaptation pour enfants
7. Maisons de la famille et centres communautaires
8. Centres de la petite enfance en milieu hospitalier
9. Services d’accueil et d’intégration pour enfants immigrés ou réfugiés
Vous êtes admissibles si…
– Vous êtes titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) ou professionnelles (DEP) ou possédez une formation jugée suffisante par le collège.
Les personnes intéressées à s‘inscrire à ce programme devront aussi satisfaire à l’une des conditions suivantes :
– Avoir interrompu ses études pendant au moins deux sessions consécutives ou une année scolaire.
– Être visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou par un programme gouvernemental.
– Avoir complété au moins une année d’études postsecondaires échelonnée sur une période d’un an ou plus.
Le campus de Brossard
Techniques d'éducation à l'enfance
Pédagogie, bienveillance et développement
En ligne, Brossard ou Montréal
Jour
2 ans
L’AEC en techniques d’éducation à l’enfance forme des professionnels qualifiés pour intervenir auprès des enfants de 0 à 12 ans dans divers milieux de garde. L’éducateur à l’enfance assure d’abord la satisfaction des besoins de base des enfants, en veillant à leur sécurité, leur bien-être et leur développement global. Il établit une relation significative avec eux et favorise un environnement propice à leur évolution, tant sur le plan individuel que collectif.
Par la conception et l’animation d’activités adaptées, il stimule leur développement psychomoteur, cognitif, langagier, social-affectif et moral. Grâce à une formation complète et polyvalente, l’éducateur peut exercer sa profession dans tous les types de services de garde au Québec.
L’AEC en techniques d’éducation à l’enfance forme des professionnels qualifiés pour intervenir auprès des enfants de 0 à 12 ans dans divers milieux de garde. L’éducateur à l’enfance assure d’abord la satisfaction des besoins de base des enfants, en veillant à leur sécurité, leur bien-être et leur développement global. Il établit une relation significative avec eux et favorise un environnement propice à leur évolution, tant sur le plan individuel que collectif.
Par la conception et l’animation d’activités adaptées, il stimule leur développement psychomoteur, cognitif, langagier, social-affectif et moral. Grâce à une formation complète et polyvalente, l’éducateur peut exercer sa profession dans tous les types de services de garde au Québec.
Objectifs de la formation
Comprendre le développement et les besoins de l’enfant.
Assurer le bien-être, la sécurité et le développement des enfants.
Travailler en collaboration dans un milieu de garde.
Développer une meilleure connaissance de soi en pratique.
Liste des cours
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-111-TT | Profession d’éducatrice et d’éducateur à l’enfance |
| 322-112-TT | Santé de l’enfant en milieu de garde |
| 322-115-TT | Observation de l’enfance |
| 322-116-TT | Activités éducatives pour les 0-2 ans |
| 322-133-TT | Développement global de l’enfant 0-3 ans |
16 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-211-TT | Développement global de l’enfant 4-12 ans |
| 322-222-TT | Développement langagier chez l’enfant |
| 322-213-TT | Sécurité en milieu de garde |
| 322-214-TT | Développement de relations significatives avec l’enfant |
| 322-S1T-TT | Stage 1 : Découvrir la profession |
21 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-321-TT | Animation de groupe et travail en équipe |
| 322-322-TT | Développement de l'autonomie de l'enfant |
| 322-313-TT | Habiletés créatives en milieu de travail |
| 322-314-TT | Activités éducatives pour les 3-5 ans |
| 322-325-TT | Documentation enfantine |
| 322-316-TT | Psychomotricité |
20 heures de cours par semaine
| Cours | Titre du cours |
|---|---|
| 322-411-TT | Activités éducatives pour les 6-12 ans |
| 322-412-TT | Interventions relatives au comportement |
| 322-S2T-TT | Expérimenter le travail en service de garde |
30 heures de cours par semaine
Compétences
acquises
- Assurer la sécurité, le bien-être et le développement global des enfants.
- Concevoir, organiser et animer des activités éducatives adaptées.
- Établir des relations significatives avec les enfants et favoriser un climat positif.
- Observer, évaluer et adapter ses interventions selon les besoins individuels et collectifs.
- Travailler en collaboration avec les parents et les autres professionnels du milieu.
- Appliquer les principes du développement de l’enfant dans un cadre éducatif.
Votre carrière vous attend.
Compléter l’AEC en techniques d’éducation à l’enfance vous permet de vous épanouir professionnellement dans différents milieux.
1. Centres de la petite enfance (CPE)
2. Garderies privées
3. Garderies en milieu familial
4. Écoles primaires
5. Haltes-garderies
6. Centres de réadaptation pour enfants
7. Maisons de la famille et centres communautaires
8. Centres de la petite enfance en milieu hospitalier
9. Services d’accueil et d’intégration pour enfants immigrés ou réfugiés
Vous êtes admissibles si…
– Vous êtes titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) ou professionnelles (DEP) ou possédez une formation jugée suffisante par le collège.
Les personnes intéressées à s‘inscrire à ce programme devront aussi satisfaire à l’une des conditions suivantes :
– Avoir interrompu ses études pendant au moins deux sessions consécutives ou une année scolaire.
– Être visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou par un programme gouvernemental.
– Avoir complété au moins une année d’études postsecondaires échelonnée sur une période d’un an ou plus.
Le campus de Montréal
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FAQ
Oui, il permet d’exercer en CPE, garderies privées ou milieux scolaires.
Le DEC est plus complet et inclut des cours de formation générale. L’AEC s’adresse aux adultes souhaitant une reconversion rapide.
Oui, les stages sont essentiels pour obtenir le diplôme.
Oui, une formation en secourisme est incluse pour préparer les étudiants à des situations d’urgence.
FAQ
Oui, il permet d’exercer en CPE, garderies privées ou milieux scolaires.
Le DEC est plus complet et inclut des cours de formation générale. L’AEC s’adresse aux adultes souhaitant une reconversion rapide.
Oui, les stages sont essentiels pour obtenir le diplôme.
Oui, une formation en secourisme est incluse pour préparer les étudiants à des situations d’urgence.